En trygg skoldag

TILLIT, stavas likadant om du läser det från vänster eller höger. Tillit tolkas lika, universellt. Tillit är som en cirkel som omsluter oss av en känsla och tro på att det goda finns där eller att det snart kommer tillbaka. Tillit är förutsättningen för att trygghet ska kunna upplevas. Den finländska lagstiftningen för grundskolan säger i §29, att varje skolelev har rätt till en trygg skolmiljö och att det är de vuxnas ansvar att garantera den. Det är alltså vår uppgift, att visa för barn och unga att ”ni kan lita på oss!”

Men hur förvaltar vi denna uppgift och förmån, vuxenvärlden? När jag ser på forskningsresultat gällande barns tillit till vuxna, blir jag bekymrad. En stor del av skolbarnen anser att det inte är värt att berätta om mobbning vare sig för föräldrar eller lärare. (KiVa-09). 20-40% av minderåriga skolungdomar (beroende på hemort och ålder)berättar att deras föräldrar inte alltid vet var de är på veckosluten. (Stakes, Hälsa i skolan -09) Hur ska vi vuxna återvinna barns och ungas tillit? Hur kan vi visa att de kan lita på oss och att vi lyssnar och finns där för dem, när de vill dela smått som stort med oss? Kan vi bara stanna upp, en liten stund? Sträcka ut handen, erbjuda en fristad där det är bara du och jag, bara finnas?

Vi mår alla bäst när vi får göra sådant, som vi är bra på. Föräldrar är bäst på att vara tillsammans med sina barn. Vågar vi, kan vi freda mera tid för det? Pedagoger är bäst på att bana vägar för samspel, tillväxt och inlärning. Hur ska vi våga satsa och ta mera tid för sånt som vi vet att vi mår bra av?

När tryggheten i skolan rubbas och t.ex. mobbning kommer på tal, är vi beredda att satsa tid på både utredning, ingripande och uppföljning. Massor med energi går åt till att lösa problem och att finna någon som felat. Hur vore det, om vi innan det sker, istället kunde se styrkan i vardagen och använda den till att våga styra barn till respekt och medmänsklighet. Vuxenvärldens normer måste bli mera respektfulla. Handen på hjärtat; med vilka ord talar du om bilisten framför dig, grannarna, arbetskompisarna? Respekt blir synligt för barn och unga genom handlingar utgående från våra normer. Forskning har visat att mobbning i en grupp inte behöver få glöd eller ett enda offer, om gruppnormerna är mobbningsfientliga, dvs att man inte accepterar mobbning utan istället möter varann med respekt och tillit. I dessa spartider när alla kostnader reduceras, kan jag förtröstansfullt konstatera att denna investering för oss vuxna, pedagoger och föräldrar inte kostar annat än TID, tid till göra det vi är ämnade för; att mötas och visa vägen.

Ulrika Willför-Nyman

Pedagogie magister